高等教育界有“四大世界大学排行榜”之说，它们是U.S.News排名、THE（泰晤士高等教育）排名、QS排名和世界大学学术排名（由上海交通大学高等教育研究所于2003年首次发布）。每个排行榜都存在争议，但每次“张榜”时，它们也都能引发关注。

李灿表示，从国家层面看，刚性、硬核技术是买不来的，必须要具有自主创新能力。从个人方面来讲，科研人员总要为国家做一些实实在在、摸得着、看得见的贡献，不能玩虚的。“面对国家需求，家庭层面还是要正确导向。否则，大家都去做轻松的事情，都想要享受多一点，社会财富从哪里来？”

教师个体、高校组织和学术共同体是应对青年教师学术身份构建困境的三个突破口。

三所名校“退榜”最直接的意义就在于破除“大学排行榜”的神话。这些国际与国内的“神话”，还包括SCI、SSCI、CSSCI、中文核心期刊等等。这样说绝无质疑国际通行的标准和国际惯例之意。因为类似的“神话”并非国际施予中国，主要是我们自己以“科学管理”“量化机制”的名义制造出来，作为“弯道超车”的所谓密钥的。

广西那坡县达腊村驻村第一书记、广西大学农学博士张正淳2020年4月到达腊村担任工作队员，2021年5月主动留任担任驻村第一书记，从脱贫攻坚到乡村振兴，他感觉本土人才的回流是重要变化之一。